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《罗布泊,消逝的仙湖》教学反思(原创)  

2017-06-23 15:24:04|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在学生学好语文基础知识的前提下,培养学生的人文素养。从“生命的绿洲”到“生命的禁区",学生会对这个悲剧深感痛心,对悲剧制造者产生极度的愤慨。我让学生认真体会,从字里行间品味作者的感情,学习作者对生态环境的人文关怀,引导学生把作者的这种人文关怀迁移到现实生活中,关注我们的生活环境,并采用自己喜欢的方式抒发自己的心声,这都是为了培养学生的环保意识。我还注意语文课堂的延伸,让学生走进社区,向周围的人宣传环保知识。就教学过程而言,让学生选择自己喜欢的方式读、写,这本身就是人文精神的体现。
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